2月24日下午，学校2022-2023学年第二学期本科教学工作会在呈贡校区汇学2幢101报告厅召开，王德强校长结合学校本科教育发展现状提工作要求，陈正权副校长主持会议，各本科实体学院（学部）党委书记、院长（主任）、分管本科教学和公共课教学副院长（副主任），相关职能部门主要负责人和工作人员参加会议。

王德强对学校第五轮本科专业综合评价结果及毕业生升学就业、四六级等指标数据进行深入分析，强调要从经济社会发展需求出发，推进学科专业课程建设，提升人才培养关键指标，巩固人才培养核心地位。一是要持续优化调整专业结构。聚焦课程、教材、教师、测试、就业等核心要素质量水平，推进教考分离改革、教师队伍整合、学生升学率提升等举措，加强招生计划、绩效分配等对专业调整的导向作用。二是要优化生源结构，提升生源质量。聚焦师范主业，找准人才培养目标定位，优化特殊专业、特殊形式招生。三是要不断完善人才培养方案。适应社会需求，不断优化专业课程体系，不断创新人才培养模式，逐步提升人才培养层次。四是要加强教研教改。提升教师课堂教学能力和课堂教学有效性，提升学生学业挑战度。五是要进一步提高大学外语、高等数学等公共课程的教学质量，结合学生升学就业、四六级考试等知识需求进行针对性辅导。六是要强化导师对学生学业发展、人生规划的指导作用。七是要系统完善分配制度，发挥其对学科专业课程建设的激励引导作用。

会上，教务处陈新处长对专业结构优化调整、专业综合评价核心要素建设以及本学期重点常规工作进行通报和安排。教学质量监控与评估中心韦颖主任对审核评估、下一轮专业综合评价、师范专业认证等工作进行通报和安排。

陈正权提出三个方面的要求，一是要把握形势，准确识变，把思想行动对标到建设西部领先师范大学目标上来。基于良好的办学基础，强化信心，对标建设，提升办学成效。二是要深化改革，积极应变，把心思精力集中到学科专业课程建设上来。加强课堂教学组织管理，提升学生学习动力，打造“金课”“金师”。三是要聚焦重点，主动求变，把责任担当落实到新一轮的专业综合评价、师范类专业认证和审核评估工作上来。实施本科专业综合评价增B计划，突出师范类专业认证规划性、系统性和高质量整改，做好审核评估工作规划和迎评准备。